“走，摆摊去！”最近是大家的口头禅。成了茶余饭后大多数人讨论的热点，全国各地更是发布了看起来非常官方的摆摊地图，摆摊策划方案，摆摊可执行标准等。摆摊已经不是之前大家认为的底层人民为为了生存不得已的“活路”，而是成了“时髦”的代名词！
事情的缘由起源于今年疫情后，成都率先出台相关政策“允许部分地方在规定时间，规定地点，不影响安全等因素情况下占道经营”。这也是中国各地进入创建文明城市多年来首次官方支持“摆摊”。政策一出，效果立刻显现，成都新增就业岗位10万多。随后受到老百姓、媒体、央视等高度好评，特别是两会期间更是得到中央官方支持，把“地摊经济”推向高潮！让本来为大多数人嗤之以鼻、低级谋生“摆摊生计”成为人人议论的“时髦”代名词。
在“摆摊”大军中又分几种人群，她们“出摊”的目的各不相同。
生活所迫。这部分本来是在公司上班，由于疫情，公司或倒闭，或裁员。大环境不好，找工作一时半会没有适合的，就先找点事干干。
本来就是“摆摊”老手。这部分本来一直和城管玩“猫捉老鼠”的游戏，现在终于不用那么累了。
上班族做兼职。有些公司今年效益不好的，又有时间的就出来找点零花钱，说不定哪天副业比主业赚得还多。
纯粹“凑热闹”或体验生活。有部分是有孩子的，体验一下生活，赚不赚钱无所谓。
“全民摆摊”对教育机构有什样的启发？
教育一直以来感觉应该是“高、大、上”的，和“摆摊”应该是天壤之别，没有任何可比性的。但最近看到“地摊经济”和目前教育机构面临的问题，笔者得到几点启发！
教育机构需要放下“身段”，积极自救。现在全国学校也开学了，但作为教育机构的你，还好吗？今年疫情影响，教育机构近半年无收入，关门的、跑路的、欠薪欠租的似乎没有断过，又有多少在苦苦挣扎？不到万不得已，谁又愿意如此，但光等待不行，要学习“地摊经济”的方式积极自救。之前也有幼儿园卖烧烤，培训机构卖包子等，这些不也很好的在积极自救吗？
教育机构要学会顺应市场，在保持自己基本核心业务不变的同时利用现有资源整合，开源节流。比如：周一到周五可以托管，周末培训，可以增加一些特长班，可以合用场地等。“地摊经济”的特点就是降低成本，先活下去。
可以借鉴一些“地摊经济”的方式，考虑做一些“走出去”的附带业务。即能有一部分额外收入，又能增加学习多样性，当然只能“近距离”。
教育机构也要学习“摆摊”精神，教育工作者不缺乏理论，但还要多和实践相结合，该放下“身段”的时候就得学会去“摆摊”！
当我们面对困难时，你会发现你比以前更加聪明了，人民的智慧是无穷尽的。就如网友调侃：“一切都是命中注定的，上半年由于疫情在家苦练厨艺，是为了下半年出来摆摊的。”
教育其实最终的目的就是教会大家如何克服困难，最终战胜一切！
|
发表于 2020-6-9 21:57
楼主
